Alumnos del CEPT Nº 3 presentaron sus tesis como cierre de la primera etapa del ciclo lectivo
Estudiantes del establecimiento educativo del paraje Don Alfredo expusieron los trabajos desarrollados durante el año. Entre las presentaciones se destacó la de Lucía Velázquez, quien investigó el oficio del alambrador y su evolución a partir de las nuevas tecnologías.
El Centro Educativo para la Producción Total (CEPT) Nº 3, ubicado en el paraje Don Alfredo, llevó adelante una nueva jornada de exposición de tesis, una propuesta pedagógica que forma parte del proceso formativo de los estudiantes y que permite compartir con la comunidad educativa los trabajos de investigación desarrollados durante el ciclo lectivo.
A través de sus redes sociales, la institución dio a conocer algunas de las presentaciones realizadas por los alumnos, destacando el compromiso, la dedicación y el esfuerzo puestos de manifiesto en cada uno de los proyectos.
Entre las exposiciones se destacó la realizada el pasado 16 de julio por Lucía Velázquez, estudiante residente en el paraje El Divisorio, quien eligió abordar un tema estrechamente vinculado con la realidad del ámbito rural: el trabajo del alambrador y la incorporación de nuevas tecnologías en ese oficio.
La presentación formó parte de las actividades previstas por el establecimiento al finalizar la primera etapa del ciclo lectivo y fue seguida con atención por los alumnos de segundo año, quienes participaron como público durante la exposición.
Según destacaron desde el CEPT Nº 3, la estudiante desarrolló un trabajo minucioso que permitió reflejar la importancia del oficio del alambrador en las actividades agropecuarias, al tiempo que analizó cómo la incorporación de nuevas herramientas y tecnologías ha transformado la manera de desempeñar esta tarea esencial para el sector rural.
Durante la exposición, Lucía evidenció un profundo conocimiento del tema elegido, describiendo las características del trabajo, los desafíos que enfrenta actualmente la profesión y las innovaciones que contribuyen a mejorar la eficiencia y la seguridad en las labores de alambrado.
Desde la institución remarcaron la solvencia con la que la alumna defendió su tesis, respondiendo con claridad a las consultas y demostrando el proceso de investigación realizado para elaborar el proyecto.
Este tipo de propuestas forman parte de la metodología educativa que caracteriza a los Centros Educativos para la Producción Total, donde se promueve el aprendizaje a partir de la investigación, el vínculo con el entorno y el abordaje de problemáticas relacionadas con el medio rural.
Las presentaciones de tesis constituyen, además, una instancia de intercambio entre estudiantes y docentes, fortaleciendo las capacidades de comunicación, análisis y exposición oral, al tiempo que permiten poner en valor los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación.
Con estas actividades, el CEPT Nº 3 continúa reafirmando su compromiso con una educación vinculada a la realidad del campo, impulsando proyectos que integran saberes académicos con las experiencias y necesidades del ámbito rural.
